As possibilidades de intervenções que o professor deve fazer para uma criança que está no processo inicial da construção do conceito de número.

Passo 3 

Com as constantes mudanças que vem ocorrendo nos dias atuais em sala de aula e a necessidade do aluno em realmente aprender sendo o ensino de matemática precisou passar por mudanças para poder ter significado e ser aplicado de acordo com o dia a dia do aluno. O educador tem o papel principal de mediação, sempre intervindo quando necessário, deixando que o aluno se familiarize com a matemática fazendo com que o aluno utilize de exemplos e o aplique em seu cotidiano.

O educador precisa apresentar sempre novas atividades que desenvolvam o raciocínio lógico do aluno, não deixando de respeitar a individualidade pois cada criança tem o seu tempo para aprender, ainda mais quando se trata da matéria de matemática.

É necessário saber quais os conhecimentos que a criança já possui e ter a consciência que a criança precisa ter contato com os números desde muito cedo para assim melhor desenvolver e aprender com facilidade a matéria de matemática sendo sempre incentivado e respeitando o aluno como ser humano que está em desenvolvimento.